美国高中教育及留学咨询报告 (2017年最新)

美国高中教育简介

美国中学教育的理念是:相信每个人都应该有机会接受最好的教育,以发展个人的天赋与能力。美国中学和国内一样,为六年制。不同的是,美国的初中是两年(7-8年级),高中是四年(9-12年级)。

美国高中教育不分文理科,而采用学分制。在选课机制上,分为必修的核心课程和选修的兴趣课程。

核心课程有四个类别:

人民大学院长送孩子去美国读小学 感觉挨了一闷棍……

 

US Elementary School
US Elementary School-荣生资讯 2015

本文作者高钢,访美学者、中国人民大学新闻学院院长。本文源于其访美时将他9岁儿子送进美国小学,由此遭遇美国教育……

 

当我把九岁的儿子带到美国,送他进那所离公寓不远的美国小学的时候,我就像是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管,终日忧心忡忡。这是一种什么样的学校啊!

SAT II 科目考试介绍

SAT II 科目考试介绍
SAT II 科目考试介绍–荣生留学 最新资讯 2015

 

目前SAT II分为数学、科学、语言、英语、历史与社会科学五大类。其中数学类包括数学一和数学二,科学类有物理、化学、生物三门,语言类包括中文等十二门,英语类只有英语文学一门;历史与社会科学类有美国历史和世界历史两门。一共有二十门。

SAT II考试时间都是一个小时,每个科目考试的成绩最低为200分,最高800分。SAT II考试与SAT I考试一样,每年举行7次,考生可以多次参加考试,直到取得满意的成绩为止。大多数学校会要求考生将所有考过的成绩寄送给学校。但他们一般都只看最高的成绩。

SAT II 考试并不是每个科目每次都有考,因此考生必须提前几个月查好所考科目的考试日期,以做好考试的计划。

SAT II的英文文学科目对于华裔的学生相对较难,要求学生掌握的学习内容更广泛和深刻。要测试一半的诗歌,较短的散文和一些文学定义。SAT文学有61个选择题,满分允许错两个。

美国历史有90个选择题,只要答对79个及以上都是满分;世界历史包括95个选择题,满分可以错17个。

SAT 数学包括数学一和数学二(Mathematics Level 1 & Mathematics Level 2),都是50个选择题,但是数学一题目简单,考察的知识点较少;数学二题目相对较难,考察的知识点多;数学二有复数、数列等内容而数学一没有。而且两者的评分曲线不同,要拿数学一的满分,最多只能错一个,数学二的满分最多可以错五个。

SAT II 生物科目分为:生态生物和分子生物,即Biology-E (Ecological) and Biology-M (Molecular),都是80道选择题,前面60个题是完全一样的,后面20不同,都是只要答对77个及以上就是满分。

SAT化学包括85个选择题,要得满分最多只能错3个。

SAT物理有75个选择题,只要答对59个就是满分。

College Board推荐的英文原著

College Board推荐的英文原著
College Board推荐的英文原著–荣生留学 资讯 2015

 

计划来美国年大学?在准备考SAT?准备考TOEFL? 喜欢阅读英文原著?

下面的Reading List强烈推荐给大家,为美国College Board(大学理事会)推荐的读书清单。喜欢美国文学和想锻炼英文阅读能力的同学们看过来!

 

The College Board’s SAT Recommended Reading List

 

Beowulf
Achebe, Chinua Things Fall Apart
Agee, James A Death in the Family
Austen, Jane Pride and Prejudice
Baldwin, James Go Tell It on the Mountain
Beckett, Samuel Waiting for Godot
Bellow, Saul The Adventures of Augie March
Brontë, Charlotte Jane Eyre
Brontë, Emily Wuthering Heights
Camus, Albert The Stranger
Cather, Willa Death Comes for the Archbishop
Chaucer, Geoffrey The Canterbury Tales
Chekhov, Anton The Cherry Orchard
Chopin, Kate The Awakening
Conrad, Joseph Heart of Darkness
Cooper, James Fenimore The Last of the Mohicans
Crane, Stephen The Red Badge of Courage
Dante Inferno
de Cervantes, Miguel Don Quixote
Defoe, Daniel Robinson Crusoe
Dickens, Charles A Tale of Two Cities
Dostoyevsky, Fyodor Crime and Punishment
Douglass, Frederick Narrative of the Life of Frederick Douglass
Dreiser, Theodore An American Tragedy
Dumas, Alexandre The Three Musketeers
Eliot, George The Mill on the Floss
Ellison, Ralph Invisible Man
Emerson, Ralph Waldo Selected Essays
Faulkner, William As I Lay Dying
Faulkner, William The Sound and the Fury
Fielding, Henry Tom Jones
Fitzgerald, F. Scott The Great Gatsby
Flaubert, Gustave Madame Bovary
Ford, Ford Madox The Good Soldier
Goethe, Johann Wolfgang von Faust
Golding, William Lord of the Flies
Hardy, Thomas Tess of the d’Urbervilles
Hawthorne, Nathaniel The Scarlet Letter
Heller, Joseph Catch 22
Hemingway, Ernest A Farewell to Arms
Homer The Iliad
Homer The Odyssey
Hugo, Victor The Hunchback of Notre Dame
Hurston, Zora Neale Their Eyes Were Watching God
Huxley, Aldous Brave New World
Ibsen, Henrik A Doll’s House
James, Henry The Portrait of a Lady
James, Henry The Turn of the Screw
Joyce, James A Portrait of the Artist as a Young Man
Kafka, Franz The Metamorphosis
Kingston, Maxine Hong The Woman Warrior
Lee, Harper To Kill a Mockingbird
Lewis, Sinclair Babbitt
London, Jack The Call of the Wild
Mann, Thomas The Magic Mountain
Marquez, Gabriel García One Hundred Years of Solitude
Melville, Herman Bartleby the Scrivener
Melville, Herman Moby Dick
Miller, Arthur The Crucible
Morrison, Toni Beloved
O’Connor, Flannery A Good Man is Hard to Find
O’Neill, Eugene Long Day’s Journey into Night
Orwell, George Animal Farm
Pasternak, Boris Doctor Zhivago
Plath, Sylvia The Bell Jar
Poe, Edgar Allan Selected Tales
Proust, Marcel Swann’s Way
Pynchon, Thomas The Crying of Lot 49
Remarque, Erich Maria All Quiet on the Western Front
Rostand, Edmond Cyrano de Bergerac
Roth, Henry Call It Sleep
Salinger, J.D. The Catcher in the Rye
Shakespeare, William Hamlet
Shakespeare, William Macbeth
Shakespeare, William A Midsummer Night’s Dream
Shakespeare, William Romeo and Juliet
Shaw, George Bernard Pygmalion
Shelley, Mary Frankenstein
Silko, Leslie Marmon Ceremony
Solzhenitsyn, Alexander One Day in the Life of Ivan Denisovich
Sophocles Antigone
Sophocles Oedipus Rex
Steinbeck, John The Grapes of Wrath
Stevenson, Robert Louis Treasure Island
Stowe, Harriet Beecher Uncle Tom’s Cabin
Swift, Jonathan Gulliver’s Travels
Thackeray, William Vanity Fair
Thoreau, Henry David Walden
Tolstoy, Leo War and Peace
Turgenev, Ivan Fathers and Sons
Twain, Mark The Adventures of Huckleberry Finn
Voltaire Candide
Vonnegut, Kurt Jr. Slaughterhouse-Five
Walker, Alice The Color Purple
Wharton, Edith The House of Mirth
Welty, Eudora Collected Stories
Whitman, Walt Leaves of Grass
Wilde, Oscar The Picture of Dorian Gray
Williams, Tennessee The Glass Menagerie
Woolf, Virginia To the Lighthouse
Wright, Richard Native Son

 

美国中小学紧急事故处置规范  

 

中小学生处于生理与心理发育期,比较容易发生意外事故。在校期间出现学生若意外如何处置?这不仅关系到学生的生命健康,也关系到学校的责任感和社会影响力。那么美国在中小学紧急事故的问题上是如何预防和处理的呢? 下面我们以美国马里兰州一个初中的布告为例,将美国的问题处理原则和方法仔细剖析给大家。

 

这张布告是紧急事故处置方案,张贴在餐厅的墙上,旁边是早餐午餐的食谱,在餐厅里是非常醒目的位置。

 

第一大项是各个紧急救援机构的电话号码,包括救援队(电话911)、卫生防疫部门、附近几家医院的急诊室、马里兰州与华盛顿地区的解毒中心等。

接下来告诉人们在紧急情况下去哪里找学生的个人信息。按照马里兰州的规定,学生的健康与联络信息由校长负责搜集和更新,一份保存在校办,另一份保存在学校医务室。教职员工的这类信息也是由校长负责搜集和更新,保存在校办,必要时医务室可以查询。

第三、四项是关于急救的要求。马里兰州规定除校医室的护士之外,至少要有两位老师或职员(包括校医室的护士助理)具有急救技能证书,学生人数超过500人的学校最好要有三位这样的教职员。在学校上课期间,至少有一位具备急救资质的人员在校,随时准备施行急救。Robert Frost初中学生超过500人,所以布告上列了三个人,其中沃德尔和布莱克曼是学校的警卫,哈里斯是英语教师。

出现意外事故时,任何在场的教职员都有责任照顾受伤的学生,并设法通知校医室,直到受过急救训练的人员来到现场,并按照规定程序施行急救。

如果患者严重受伤或失去知觉,或者伤及头、颈、背部或腿部,不要搬动受伤的学生,而是立即叫人通知医护人员和校办。如果可能的话,通过问话或观察了解伤病情况,以便告诉医护人员携带哪些必要的急救设施。在医护人员到达之前,可以解开束缚学生的衣服,盖上外套或毯子,尽可能让受伤的学生舒适一些。

第五项告诉人们急救设备的位置。Robert Frost初中有一副担架,平时放在医务室,但是布告上明确指出,重伤者只能让911救援队人员搬动。其他医护用品有急救手册(保存在医务室),急救包(医务室、餐厅和体育馆)和血源性病原体清理用品(医务室冰箱上)。

后面的三项是关于如何通知家长,怎样将学生护送回家或转送医院,以及事故报告等规定。及时通知家长或监护人是非常重要的一件事情。正常情况下应该由医务室通知,如果医务室护士和助理不在场或正在施行急救腾不出手,则由校长指定的人员负责通知家长。在Robert Frost初中是学生辅导秘书菲利斯•布朗女士等2人。正常情况下应该先通知家长,如果家长联络不上,而且情况紧急,则应马上通知救援队。在特别紧急的情况下,应该先通知救援队再通知家长。

任何重病或受伤的学生必须有人陪伴才能回家。如果是需要送医,而家长又无法前来,则要有校长指定的学校教职员陪同前往,并且携带该生的有关资讯材料。学生发生骨骼或关节受伤、头颈脊背受伤、划伤、动物咬伤、吞咽药物化学品或异物等需要就诊并离校的意外事故,在场监护的人员必须填写事故报告。

在布告的最下面,还列出了经过训练可以施行心肺复苏的四位教职员,以及可以为严重过敏的学生紧急注射肾上腺素的六位教职员的姓名。有了这些规定和信息,当发生意外的时候,学生与老师就可以避免慌乱,及时对发生伤病的学生进行救治,减轻事故后果,同时分清责任,避免不必要的法律纠纷。

中美教育差异—美国小学的墙上都贴了些什么?

 

 

记得我上学的时候教室里贴着“好好学习,天天向上”和马恩列斯毛的画像,口号虽朗朗上口,但总觉得有点空,想想要是改成“考试双百,放假3天”,小伙伴们会不会更有动力。好了,咱们接下来看看美国小学墙上都贴了啥?

走进美国的任意一所小学,你都能看到走廊的墙上、教室的墙上贴满或挂满了各色各样的五颜六色的画片或其他东西。

孩子得在“做一个好公民”下签字

一个小学一年级的教室。一进门,左侧红底的墙上贴着主题为“GOOD CHARACTER SHINES THROUGH(好的品质终身受用)”的墙报,上面以卡通画的形式表达了一些最重要最基本的品质,例如 KINDNESS(友善)和RESPOSIBILITY(责任)。

每个学生被要求以誓言的形式写下自己的态度,并在誓言后面签字。在美国签字被认为是一种承诺了的责任,他们没有图章,签字就意味着负责。下面是一个美国小朋友写的:

翻译成中文就是:

我保证做一个具有好品质的孩子。

我会值得别人信任。

我会尊重别人,具有责任感。

我永远以公平公正的原则行动。

我表示出对一切都关心。

我要做一个好公民。

永远做我应做的那一份。

这份“誓言签字书”上列出了这样几种基本品质:信任、尊重别人、责任、公平公正、关心、好公民、应做的一份,等七种。这当中有一条给我印象尤其深刻:做一个好公民!

前几天听新墨西哥州立大学教育学院的一位研究中美教育比较的教授的专题讲座,题目是:美中公民意识教育比较。

他认为中国的公民意识教育刚刚起步,和美国比还有较大差距。就拿墙上贴的标语来说,国内的学校也经常是假大空,没什么实质性的东西。

把新学到的知识直接“挂”到墙上

再往里的墙上,挂着物体基本形状的几何图形,下方是以奇数偶数分列的1-100的数字板块,旁边是关于英语原音a,e,i,o,u的发音的。

再往里是月份牌,显示当前月是二月(February),左边是1-12月的英文名称,右边是星期天到星期一的英文名称。

月份牌上方的墙上写有学校的规则,左边写有大大的Fairness(公平公正),右边是奇数与偶数,下方有左右手的手印,表明:奇数与偶数、左手与右手都是一样的重要,突出Fairness的主题。

 

尊重和纪律,从小学一年级抓起

再往里最上方的墙上用红字写有下面这三条标语:

翻译成中文是:

我尊重自己。

我尊重别人。

我尊重财产。

这三条都很有意思,最值得尊重的是自己,再尊重别人,最后是财产。美国的学生从小学一年级就开始接受这样的教育。

第三条尊重财产,也是很重要的。我记得小时候在国内有五爱,其中有一条就是爱护公共财物。而美国的概念是,只要是财物就要尊重,公有私有都重要。

下面这六条是班级守则,我们可以看一看跟咱们国内的小学生班级守则有什么不同:

美国的班级守则翻译成中文就是:

从第一时间接到指示起我就照办。

管住我的手、脚、嘴,不乱放物品。

我一定鼓励别人,而不贬低他们。

我总是要在恰当的位置。

我一定总在教学楼里走动。

我一定恰当地运用一切材料和设备。

以上的班规很具体,也很有美国的特点。其中“我一定鼓励别人,而不贬低他们(I will put people up, not down)。”有准确评价别人、鼓励别人的意思。

第四条,实际是保证自己总在合适的地方,或不去不应该去的地方,与第五条有相似之处,美国的校规,小孩子不可以轻易走出教学楼,完全是从安全考虑的。

为每个孩子的成长注上主题词

在教室外边的墙上正好贴有正在开展的“成长”的主题。每个学生都要制作一个想象中的自己长大后的或将来的形象。

上面写的主题词令人难忘和沉思:

 

翻译成中文就是:你必须自己打理好你自己的未来,不管你的祖父曾经达到怎样的高度。让你过去最好的一天成为你将来中最差的一天。

这两句话具有很深刻的含义,前者告诉孩子们,成长要依靠自己,不要依赖家庭。后者告诉孩子们,将来一定要比过去好,过去最好的一天成为你将来最差的一天,那肯定是将来比过去要好!

在那个美国小学一年级学生的教室中,墙上贴的和挂的,还有很多。因篇幅关系,不能一一展示。

但我们还是能看到,美国的小学教育有一些关乎教育本质的东西,那就是,比起知识,人格的培养可能是更重要的。

 

申请美国高中常见问题(FAQ)

 

  • 申请美国高中需要提交哪些材料?

不同的高中有不同的要求,一般来讲,申请美国高中需要提供:

填写网上申请信息

网上提交申请费用

官方成绩单

SSAT成绩单

资金证明

教师推荐信 (一般来自数学老师和英语老师)

语言考试成绩

校方面试

  • 美国高中应该何时申请?

美国高中为四年制(9至12年级)分别对应国内的初三、高一至高三。入读美国高中的最佳时间为国内初二结束,这样可直接入读美国9年级,学生有足够的时间适应新的学习生活环境。

申请过程需要经历几个重要步骤:提供学校成绩单,参加标准化考试,参加校方面试等。每一项考试都需要做充分的准备,因此准备得越早越好。建议从初二就要开始准备申请。

近年来,去美国读高中的人数在不断攀升,申请的激烈程度也随之增加。但由于美国高中录取名额有限,并且采用先申请、先录取的原则,一般学校提前一年左右开始接收并查看申请材料。招生名额一旦录满,学校将停止接受申请,并且关闭申请通道,所以提早申请是留学成功的关键(尤其针对那些想要申请顶尖私立中学的学生,应提前准备申请美国高中所需要的相关考试)。

  • 就读美国高中的费用高吗?

美国高中的学费不是全美统一的,而是每个学校自行设定的。一般来讲,知名高中比普通高中费用高、寄宿制高中比走读高中费用高。至于在美国的生活费用,要具体看在学校坐落于美国的哪个地理位置。一般来讲:西部和东北部的生活费用要 高于中部和南部。平均来看,留美一年的费用要在四万-五万美金左右(学费+生活费)。

  • 选择寄宿制高中还是走读制高中好?

一般来讲,近300所美国寄宿制高中是美国精英的摇篮,拥有优越的设施,良好的师资,和颇具竞争力的学生群体。但是,寄宿制高中的收费显然比较高,学生所面临的竞争压力也相对大。走读制高中的费用相对便宜,居住在美国人家中能更多地 融入美国文化,提高交流沟通能力。一个颇具实力的学生在竞争不是很激烈的学校中更容易脱颖而出,获得很好的GPA(平均成绩)和老师饱含溢美之辞的推荐信,从而被美国顶级大学录取。具体选择寄宿高中还是走读高中要依据学社家庭的经济能力和家长及学生的出发点来决定。

  • 美国高中都开设哪些课程

美国高中一般读四年,9年级-12年级。高中开设的各类别的教学课程如下:

必修课:

1.英语 Literature: English, Writing,

2.数学 Mathematics: Geometry, Algebra, Calculus

3.社会科学 Social Science: Economics, History, US Government, Geography

4.自然科学 Science: Physics, Chemistry, Biology

选修课: Foreign Languages, Music, Art, PE(Physical Education), Bible

上面提到的课程都是各类别中具有代表性的,但实际上根据每个学校的不同,设置的课程也多种多样。例如,外语课程就可设置 French, German, Spanish, Japanese, Latin 等语言,在Social Science 类别里也可以细分成US History, European History, World History等多种课程。